ЕЛЕКТРОНННІ ПІДРУЧНИКИ:

Яришева " Методика ознайомлення дітей з природою"

Веретенникова С.А. "Ознакомление дошкольников с природой"

ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ СЛОВНИК

ПОРАДИ БАТЬКАМ:

"Як провести з дитиною цікавій дослід в домашніх умовах"

"Цікаві факти про тварин"

"Цікаві факти зі світу природи"

СКАРБНИЧКА:

Куточок живої природи в ДНЗ

План-схема городу, квітника

Досліди з дітьми

Наочні матеріали за темами
Конспекти занять по ознайомленю з навколишнім, екскурсій та спостережень

Мультимедіаосвіта

https://drive.google.com/file/d/1mFROFeZsxeFsAGYoBAuBvMcP-EDSXVqZ/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1aW6C8TEGaJjMLjOr9d1walY-oIcKn4fE/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/11-A5bxQva_WdSiy6QHxUqDJTErSksqfc/view?usp=sharing

«Бідне дитя, якщо воно виросло не зірвавши польової квітки,

не помявши на волі зеленої трави! Ніколи вона не розвинеться

тією повнотою і свіжістю, до якої здатна людська душа».

К.Д.Ушинський

Заняття по ознайомленню дошкільників з природою"Кріт"

Заняття по ознайомленню з природою "Метелики"

Заняття по ознайомленню з природою "Богомол"

Заняття по ознайомленню з природою "Божа коровка"

Заняття по ознайомленню з природою "Жужелиця"

Інтегроване заняття у 2-й молодшій групі «Про кішок і котів»

Бук, конспект заняття з рідної природи у старшої (підготовчої до школи) групи

Доречними у роботі по ознайомленню дітей дошкільного віку з природою та погодою будуть куточки природи та погоди

Конспекти занять з природознавства у різновікових групах

Ознайомлення дітей з природою — одно із головних засобів їх розвитку. В процесі його розширюється орієнтація дітей в навколишньому середовищі, формуються пізнавальні здібності, виховується відповідне відношення до природи. Ознайомлення дітей з природою пропонує дати їм відповідний об’єм знань про предмети, явища неживої і живої природи, виховання інтересу і любові до неї.

Ознайомлення дітей дошкільного віку зі світом природи є найважливішим засобом формування гармонійної, всебічно розвиненої особистості, що володіє знаннями й навичками екологічно доцільної поведінки в природі.

Педагогічний навчально — виховний процес повинен бути спрямований на формування таких психологічних властивостей особистості, як потреба в спілкуванні з природою, інтерес до пізнання її законів, мотиви поведінки і діяльності по охороні природи, переконання — в соціальній обумовленості відношення людини до природи, в необхідності управління природними явищами.

Слід комплексно реалізовувати завдання екологічного виховання, а саме:

• виховування гуманного ставлення до природи;

• формування системи екологічних знань та уявлень про природу;

• розвиток уміння бачити і відчувати красу, привабливість кожного елемента довкілля; милуватися і захоплюватися ними;

• включення у посильну еколого-зорієнтовану діяльність.

Вирішення цих завдань забезпечить активне спілкування дошкільнят з природним довкіллям і сприятиме їх соціалізації

Планування роботи по ознайомленню з природою:

1. При доборі матеріалу з природою, потрібно враховувати принцип доступності і науковості – відомості про рослини, тварини, явища живої та неживої природи, які повинні бути зрозумілі дітям, враховуючи їх вікові можливості.

2. Наукове пізнання світу відбувається тоді, коли даються правильні уявлення і показується почуттєвий досвід дошкільників, зв’язки і причини залежності між об’єктами і явищами.

3. При доборі матеріалу, враховується принцип енциклопедичності – Добір матеріалу з галузей природознавства.

4. Краєзнавчий принцип – не обмежує вивчення природи лише місцевим матеріалом, а також з об’єктами, яких немає у даній місцевості – ознайомлюють за допомогою наочних посібників.

Методи та форми ознайомлення дітей з природою В процесі ознайомлення дітей з природою в дитячому садку використовують різні методи:

· наочні (спостереження, розгляд картин, демонстрація фільмів);

· практичні (дослід, ігровий метод, праця);

· елементарні (досліди);

· словесні (розповіді вихователя, читання художніх творів, бесіди) Найкращий результат дає спостереження.

КОНСПЕКТИ ЗАНЯТЬ ПО ОЗНАЙОМЛЕННЮ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПРИРОДОЮ

«Кожен день у дитячому садку, коли справа ведеться розумно, розширює дитячий світогляд, збуджує увагу й цікавість. Кожен час – весна, зима, осінь – викликає свої розмови, свою працю»

С.Ф. Русова

Ознайомлення дітей з природою - одно із головних засобів їх розвитку. В процесі його розширюється орієнтація дітей в навколишньому середовищі, формуються пізнавальні здібності, виховується відповідне відношення до природи. Ознайомлення дітей з природою пропонує дати їм відповідний об’єм знань про предмети, явища неживої і живої природи, виховання інтересу і любові до неї.

Ознайомлення дітей дошкільного віку зі світом природи є найважливішим засобом формування гармонійної, всебічно розвиненої особистості, що володіє знаннями й навичками екологічно доцільної поведінки в природі.

ЕЛЕКТРОНННІ ПІДРУЧНИКИ:

Яришева " Методика ознайомлення дітей з природою"

Веретенникова С.А. "Ознакомление дошкольников с природой"